MEB'e, SBS için şura talebi
Türk Eğitim-Sen Genel Başkanı İsmail Koncuk, Milli Eğitim Bakanlığının, Seviye Belirleme Sınavı eksenli bir şura yapması ve ortaöğretime geçiş modelinin yeniden ele alınması gerektiğini belirtti.
Koncuk, yaptığı yazılı açıklamada, açıklanan SBS sonuçlarının, ne eğitimcileri, ne öğrencileri ne de velileri tatmin ettiğini öne sürerek, 33 bin 150 adayın 196 puan barajını aşamadığını bildirdi.
İsmail Koncuk, yaşanan başarısızlığın nedeninin ''öğrencilerin kaliteli, verimli eğitim alamaması, sınavda sorulan soruların müfredat programlarıyla uyumlu olmaması, eğitim sisteminin sık sık değişmesi, öğretmenin öğrenciyi okula bağlayamaması, bölgeler, hatta aynı şehrin mahalleleri arasındaki eşitsizlik'' olduğunu savundu.
SBS dolayısıyla ''dershanelere bağımlılığın büyük oranda artış göstertiğini'' ileri süren Koncuk, ayrıca öğrencilerin 3 yıl boyunca sınav kaygısı yaşadığını, bunun da psikolojilerini olumsuz etkilediğini ifade etti.
Sınavda derece yapan öğrencilerin özel okuldan çıkmasına dikkati çeken ve bunun düşündürücü olduğunu belirten Koncuk, MEB'in bu sonucu iyi değerlendirmesi ve bir an önce tedbir alması gerektiğini kaydetti.
Müfredat programlarında köklü değişikliklere ihtiyaç olduğuna işaret eden Koncuk, açıklamasında şu görüşlere yer verdi:
''Laboratuvarı, bilgisayar odası, hatta kütüphanesi bulunmayan okullar vardır. Bu nedenle okullardaki derslik, öğretmen açığı hızla giderilmeli, okulların fiziki mekanları çağın ihtiyaçlarına cevap verebilecek duruma getirilmelidir. Derslik başına düşen öğrenci sayısı azaltılmalı, öğretmenin bir öğrenciye ayırabileceği süre artırılmalıdır. Okul-aile dayanışması sağlanmalıdır. Öğretmen yetiştirme sistemi sorgulanmalıdır.
Öğretmenler hizmet içi eğitimlerle sık sık takviye edilmelidir. Öğrenci eleme sistemi doğru, amacına uygun bir hale getirilmelidir. Bunun için MEB sadece SBS eksenli bir şura yapmalı ve konuyla ilgili tüm tarafların görüş ve önerileri tartışılmalıdır. SBS konusunda ortaöğretime geçiş modeli yeniden ele alınmalı, gerekirse ortaöğretime yeniden şekil verilmelidir.''
-
E.beria 16 yıl önce Şikayet EtMEB SBS konusunda UYUYOR. SBS ilkokul çağındaki yavruları perişan ettiğini hala görmeyen yetkililer.Yarından erkene yok biraraya gelinmeli SBS 6 ve '7.sınınf SBS etkileme oranı %10-20 düşürülmeli.8.Sınıf ise yerleştirme amaçlı bir sınav yapılarak yerleştirilmesi gerekmektedir.Bu sonuçlar anayasanın eğitimde fırsat eşitliği konuşunda yetkililere çok şey söylüyor ama duyan yetkili yok.SBS sayesinde çocuklarımızı kaybettiğimiz gibi dersaneleri zengin ettik yine sonuç yok.Neden istanbuldaki yaptı da diğer iller yapamadı?Beğen
-
tanyeri 16 yıl önce Şikayet EtBoşa kürek sallamak. Matematikten 20 soru sorulmuş , genel doğru cevap ortalaması 2,35 . Çok yazık... İnsanlar eğitime o kadar para harcasın çıkan tabloya bak. Tüm soruları doğru yapan 67 kişi. Bunların 55 tanesi özel okuldan. Geriye kalan 12 kişide kesinlikle yıllardır dershaneye gitmiştir. Program değişti,dershaneye gerek yok dendi. Yazık değil mi?Beğen
-
aklı selim 16 yıl önce Şikayet Etne kadar fakiriz.... Bu yorumları önerileri sıradan bir öğretmen bile yapar sendika başkanı olmaya gerek yoktur.Beğen
-
tanyeri 16 yıl önce Şikayet EtEğitimdeki Yanlış Politikalar. Eğitimdeki başarısızlığın tek nedeni 6 yıl içinde uygulanan yanlış politikalardır. Ders kitaplarını bedava dağıtmak için maliyeti en aza indirgemişler. Maliyeti aza indirgemek içinde kitapların içeriği oldukça zayıf. Çalışma kitapları incelendiğinde görülecektir ki, bütün etkinlikler birbirine benzer ve gerekli kazanımları vermeyen çalışmalardan oluşmaktadır. 6.sınıf SBS sınavında iki yıldır dilbilgisi konularına yer verilmiyor. O halde ders kitaplarında neden baştan aşağı dilbilgisi var? Bu anlaşılmaz.Beğen
-
koray bircan 16 yıl önce Şikayet Etismail koncuğa dikkat. ismail koncuk son zamanlarda çok büyük açılımlar ve atılımlar yapmaktadır. kendilerine çok teşekkür ediyoruz. gerçekten de eğitim için son derece önemli bir kurumun başında son derece etkili ve dürüst bir kişi olarak adından söz ettiriyor...Beğen
