İDDEF’ten Uluslararası Eğitim Vizyonu: 30 ülkeden alimler İstanbul’da buluştu

İnsana Değer Veren Dernekler Federasyonu (İDDEF), yurt dışında sürdürdüğü eğitim faaliyetleri kapsamında önemli bir uluslararası buluşmaya ev sahipliği yaptı. 30’u aşkın ülkeden İslami ilimler alanında görev yapan hocalar ve kanaat önderleri, 5–10 Nisan 2026 tarihleri arasında İstanbul’da düzenlenen “Uluslararası İlmi İstişare Buluşması”nda bir araya geldi.

“SAHİH EĞİTİMİN ÖNEMİ” TEMASI İŞLENDİ

“Sahih İslami Eğitimin Önemi ve İDDEF’in Eğitimde Gelecek Vizyonu” temasıyla gerçekleştirilen buluşmada, farklı coğrafyalarda yürütülen eğitim faaliyetleri kapsamlı şekilde ele alınırken, ümmetin geleceğine yönelik ortak bir eğitim perspektifi ortaya konuldu.

“ÜMMETİN GELECEĞE KARŞI SORUMLULUĞUDUR”

Programın açılışında konuşan İDDEF Genel Başkanı Mehmet Turan, yapılan buluşmanın sadece bir toplantı olmadığını vurgulayarak, “Bugün burada yalnızca bir toplantı gerçekleştirmiyoruz. Aynı zamanda ümmetin geleceğine dair ortak bir sorumluluğu paylaşmak, tecrübelerimizi birleştirmek ve İslami eğitimin yarınlarını birlikte inşa etmek üzere bir araya gelmiş bulunuyoruz” dedi.

İDDEF’in kurulduğu günden bu yana eğitimi ümmetin ihyası ve inşasının temel unsuru olarak gördüğünü ifade eden Turan, dünyanın farklı bölgelerinde yürütülen çalışmalarla ilmin ve hikmetin yayılmasına katkı sunmayı hedeflediklerini belirtti.

Konuşmasında Gazze başta olmak üzere ümmet coğrafyasında yaşanan zorluklara da dikkat çeken Mehmet Turan, bu süreçlerin güçlü ve bilinçli nesiller yetiştirmenin ne kadar hayati olduğunu bir kez daha ortaya koyduğunu ifade etti.

ULUSLARARASI EĞİTİM İÇİN ORTAK MODEL

Üç gün süren istişareler kapsamında, katılımcılar sahada karşılaşılan meseleleri değerlendirdi, tecrübelerini paylaştı ve eğitim faaliyetlerini daha ileriye taşıyacak ortak bir yol haritası üzerinde mutabakata vardı.Toplantılar neticesinde hazırlanan sonuç bildirgesiyle İDDEF’in eğitim alanındaki temel ilkeleri ve gelecek vizyonu kamuoyuyla paylaşıldı.

 Bildirgede, sahih İslami eğitimin Ehl-i Sünnet ve’l-Cemaat çizgisinde, ehil kadrolar tarafından ve usulüne uygun şekilde sürdürülmesinin temel öncelik olduğu vurgulandı. Eğitimin yalnızca bireysel değil, toplumsal kalkınmanın da en güçlü aracı olduğu ifade edilirken, faaliyetlerin 56 ülkede ortak istişare modeliyle sürdürüleceği belirtildi.

HER YERDE KALICI BİR EĞİTİM MODELİ 

Sonuç bildirgesinde, her bölgede yerel âlimler ve kanaat önderleriyle birlikte hareket edilerek kalıcı ve yerel ihtiyaçlara uygun eğitim modellerinin geliştirileceği ifade edildi. Uzun vadeli hedefler arasında, en küçük yerleşim birimlerine kadar her bölgede en az bir erkek ve bir kız medresesi açılması yer aldı.

İDDEF’in faaliyetlerini yardım odaklı değil, ortaklık anlayışıyla yürüttüğüne dikkat çekilen bildirgede, eğitim çalışmalarının en az 50 yıllık stratejik bir vizyonla planlandığı belirtildi.

KRİZ DÖNEMLERİNDE EĞİTİM ÖNCELİKLİ OLACAK

Bildirgede ayrıca, savaş, doğal afet ve kriz dönemlerinde eğitim faaliyetlerinin kesintiye uğramaması için hızlı ve koordineli müdahale mekanizmalarının oluşturulacağı ifade edildi. Özellikle Gazze’de yaşanan insanlık dramına dikkat çekilerek, eğitimin kriz anlarında dahi ümmetin direncini ayakta tutan en önemli unsur olduğu vurgulandı.
Eğitim faaliyetlerinin barınma, gıda ve sağlık gibi sosyal destek unsurlarıyla birlikte ele alınacağı, böylece bütüncül bir kalkınma modelinin hayata geçirileceği belirtildi.

EĞİTİMDE HEDEFLER AÇIKLANDI

İDDEF’in sonuç bildirgesinde, eğitim merkezli çalışmalarla dünyanın farklı bölgelerinde ilim, ahlak ve insani kalkınmanın yaygınlaştırılmasının hedeflendiği ifade edildi.
Açıklamada, “İnsana yapılacak en büyük hizmet, onun dinine ve maneviyatına hizmet etmektir” anlayışı doğrultusunda hareket edildiği vurgulanarak, alınan kararların sahada eksiksiz şekilde uygulanacağı belirtildi.

İDDEF yetkilileri, bu buluşmanın bir başlangıç olduğunu ve uluslararası istişare toplantılarının düzenli aralıklarla devam edeceğini ifade etti.

Sonuç bildirgesinde yer alan kararlar:

1. Sahih İslami Eğitim Esastır

İslami ilimlerin, Ehl-i Sünnet ve’l-Cemaat çerçevesinde; sahih kaynaklara dayalı,
ehil kadrolar tarafından ve usulüne uygun şekilde aktarılması temel
önceliğimizdir.

2. Eğitim, Kalkınmanın Temelidir

Eğitim; yalnızca bireylerin değil, toplumların ihyası ve inşasının en güçlü aracıdır.
Bu nedenle nitelikli, erişilebilir ve değer odaklı eğitim anlayışı, istikrarlı
kalkınmanın vazgeçilmez unsurudur.

3. 56 Ülkede Ortak İstişare Modeli

Faaliyet yürüttüğümüz tüm ülkelerde eğitim çalışmaları; istişare, tecrübe
paylaşımı ve ortak akıl çerçevesinde sürdürülecektir.

4. Bölgesel Kanaat Önderleriyle Yerinde Gelişim

Her bölgede yerel âlimler ve kanaat önderleriyle birlikte hareket edilerek, yerel
ihtiyaçlarla uyumlu ve kalıcı eğitim modelleri geliştirilecektir.

5. Her Mahallede Eğitim Hedefi

Her ülkede en az bir ana eğitim merkezinin kurulması esas alınacak; bu
merkezlere bağlı olarak oluşturulacak medreseler ile uzun vadede, en küçük
yerleşim birimleri dâhil olmak üzere tüm bölgelerde en az bir erkek ve bir kız
medresesi açılması sağlanacaktır.

6. Yardım Değil, Ortaklık Anlayışı

Faaliyetler; yardım odaklı değil, birlikte üretme, birlikte yürütme ve ortak
sorumluluk bilinciyle gerçekleştirilecektir.

7. 50 Yıllık Eğitim Vizyonu

Eğitim faaliyetlerimiz kısa vadeli, geçici çözümlerle değil, en az 50 yıllık stratejik
hedefler doğrultusunda planlanacaktır.

8. Kurumsal Misyon ve Vizyona Bağlılık

Tüm çalışmalar, İDDEF’in temel değerleri ve kurumsal vizyonu çerçevesinde
yürütülecektir.

9. Nitelikli Eğitim Kadrosu

Eğitim faaliyetlerinde görev alacak kadroların ilmi yeterliliği, ahlaki duruşu ve
temsil kabiliyeti esas alınarak; İslam ve yerel örf bağlamında, nitelikli ve
muhatabına tesir edebilen kadrolar oluşturulacaktır.

10. Müfredat ve Eğitim Anlayışı

Eğitim faaliyetlerinde sahih İslami anlayış temel alınacak; bununla birlikte her
ülkenin sosyal, kültürel ve coğrafi şartları dikkate alınarak müfredat esnek ve
uygulanabilir şekilde geliştirilecektir.

Bu süreçte, temel ilke ve değerlerde birlik korunurken uygulamada yerel
ihtiyaçlara uyum sağlanması esas olacaktır. Ayrıca müfredat geliştirme süreçleri,
ilim ehli kadroların istişaresiyle yürütülecek ve farklı ülkelerde edinilen tecrübeler
ortak bir birikime dönüştürülecektir.

11. İmkânsızlıklara Kalıcı Çözümler

Eğitimin önündeki maddi ve fiziki engellerin giderilmesi amacıyla kalıcı eserler,
altyapı yatırımları ve sürdürülebilir projeler geliştirilecektir.

12. Acil Yardım ve Kriz Dönemlerinde Eğitim Odaklı Yaklaşım

Doğal afetler, savaşlar ve kriz dönemlerinde eğitim faaliyetlerinin kesintiye
uğramaması için hızlı ve koordineli müdahale mekanizmaları oluşturulacaktır.
Bugün Gazze’de yaşananlar, bu yaklaşımın ne kadar hayati olduğunu bir kez daha
gözler önüne sermektedir. Eğitim; kriz anlarında dahi ümmetin umudunu diri
tutan en güçlü unsurdur.

13. Gönüllü Teşkilatların Oluşturulması

Eğitim, acil yardım ve sosyal faaliyetlerde görev alacak nitelikli ve gönüllü
teşkilatlar oluşturularak sahadaki etkinlik artırılacaktır.

14. Sürekli İstişare ve Gelişim

Bu buluşma bir başlangıçtır. Bu çalışmalar, düzenli aralıklarla gerçekleştirilecek
uluslararası istişare toplantılarıyla sürekli olarak geliştirilecektir.