Cumhurbaşkanı Erdoğan: 'Türkiye puanını en fazla artıran ülke oldu'

Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan, Türkiye'nin PISA 2025 sonuçlarındaki başarısına ilişkin, "Eğitime verdiğimiz önemin sonucu olan başarıda emeği geçen öğretmenlerimizi, öğrencilerimizi, velilerimizi ve eğitim camiamızı tebrik ediyorum." ifadelerini kullandı.

Erdoğan, sosyal medya hesabından yaptığı paylaşımda, PISA 2025 sonuçlarını değerlendirdi.

"ÇALIŞMAYA DEVAM EDECEĞİZ"

Türkiye'nin PISA 2025'te üç farklı alanda OECD ülkeleri arasında puanını en fazla artıran ülke olduğunu belirten Erdoğan, şunları kaydetti:

"Eğitime verdiğimiz önemin bir sonucu olan bu başarıda emeği geçen tüm öğretmenlerimizi, öğrencilerimizi, velilerimizi ve eğitim camiamızın tamamını tebrik ediyorum. Geleceğimizin teminatı olan evlatlarımızın daha nitelikli, daha öz güvenli, daha donanımlı yetişmeleri için çalışmaya devam edeceğiz."

Eğitim uzmanları, PISA 2025 sonuçlarına göre Türkiye'nin fen bilimlerinde dünya genelinde üst yüzdelik dilime en fazla katkı sağlayan 5. ülke olduğunu, 2015-2025 döneminde ise fen bilimlerinde 69, okuma becerilerinde 44 ve matematikte 42 puanlık artış kaydettiğini belirtti.

TEDMEM Direktörü Dr. Sabiha Sunar ile Boğaziçi Üniversitesi Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü Dr. Öğretim Üyesi Oğuz Köklü, Türkiye'nin PISA 2025 performansını AA muhabirine değerlendirdi.

Türkiye'nin PISA 2025 fen bilimleri, matematik ve okuma alanlarının üçünde birden performansını yükselttiğini belirten Sunar, fen bilimlerinde 494, okumada 472 puanla ilk kez OECD ortalamasının belirgin şekilde üzerine çıkıldığını, matematikte ise 462 puanla ortalamanın yalnızca 1 puan altında olunduğunu kaydetti.

Bu iyileşmenin tek döngüyle sınırlı olmadığını dile getiren Sunar, "2022'den 2025'e Türkiye, OECD ülkeleri arasında her üç alanda birden performansını istatistiksel olarak anlamlı düzeyde artıran tek ülke olmuş, son on yıllık dönemde de aynı başarıyı gösteren tek OECD üyesi olarak öne çıkmıştır." ifadesini kullandı.

Katılımcı ülke sayısının 81'den 91'e yükseldiği dönemde, Türkiye'nin fen alanında 34. sıradan 19'a, okumada 36. sıradan 18'e çıkmasının, ilerlemenin uluslararası konumunda da gerçekleştiğini gösterdiğine işaret eden Sunar, şu değerlendirmede bulundu:

"Pek çok ülke bugün performanslarındaki düşüşü konuşurken, bizim yükselen performansımızı görmemiz eğitim sistemimiz adına oldukça sevindirici. Bu genel yükselişin en anlamlı boyutu, iyileşmenin yeterlik dağılımının her iki ucunda birden görülmesidir. 2015'ten 2025'e temel yeterlik düzeyinin altında kalan öğrenci oranı fen alanında yüzde 44,4'ten yüzde 19,4'e gerilemiş, aynı dönemde üst düzey (5. ve 6. düzey) performans gösteren öğrenci oranı yüzde 0,3'ten yüzde 7,4'e yükselmiştir. Bir başka deyişle Türkiye hem tabanı güçlendirmiş, hem de en üst dilimi büyütmüştür."