Artık öyle bir hal aldı ki inanın Türkiye’nin %50’sinin öğretmen olduğunu düşünüyorum. Her sene binlerce atamaya rağmen hala atanmak isteyenlerin sayısının bu kadar yüksek olması düşündürücü. Kadro yoksa neden bu kadar öğrenci var, kadro varsa neden atanmıyor?

Gerçi biz gurbetçi çocuğuyuz ya, bu işlerden anlamayız. O işi büyüklere bırakalım, bırakalım da iki gündür gerek twitterde gerekse mail ile Fransızca öğretmenlerinin çağrısına sessiz kalamazdım.

Önce gelen mailin birini sizinle paylaşmak istiyorum. Sonra da bu konu beni neden bu kadar ilgilendiriyor onu izah edeceğim.

 “Sayın FATİH BEY, bizler FRANSIZCA ÖĞRETMENLİĞİ mezunuyuz. Uzun yıllardır atamamız yapılmıyor.Fransızca birçok Anadolu ve meslek liselerinde okutulmaktadır ama ya sınıf öğretmenleri ya da İngilizce öğretmenleri ek ders ücreti karşılığında Fransızca derslerine girmekteler.Bizlerse yıllardır atama bekliyoruz ve sesimizi bir şekilde duyurma çabasındayız.Sesimizi duyurmamıza yardım etmenizi talep ediyorum.

Fransızca öğretmenliği bölümü mezunları öğretmen atamalarında 20 yıllık süreçte 29 kadro verilerek vahim bir tablo oluşturmuş ve çoğu yıllarda (yaklaşık %90) hiç kadro açılmamaktadır. Anadolu liselerinde çok fazla sayıda Fransızca öğretmen açığı olmasına rağmen bu açık ücretli öğretmenlerle ve İngilizce öğretmenlerine ek ders sağlama yolları ile giderilmeye çalışılmaktadır.

Ayrıca halk arasında 4+4+4 diye bilinen yeni eğitim sisteminde oluşturulan yabancı dil ağırlıklı 5.sınıflarda seçmeli ders olan Fransızca öğretmenliğine ihtiyacın arttığı tartışılması mümkün olmayan bir gerçektir. Şu anda sayısı 10 bini geçen Fransızca öğretmenliği mezunu öğretmenler her atama döneminde kendi branşlarına ayrılan 8-1-0(sıfır(yani hiç kadro yok(yani olmamak))) gibi komik kadrolara maruz bırakılmaktadır. Bu yüzden kendi alanlarımızda derece yaparak ilk 10’a, ilk 20’ye girmemize rağmen atamalarımız yapılmamaktadır. Bu çok vahim bir durumdur ve gerçek bir mağduriyettir.

2.yabancı dil ve Fransızca Öğretmenlerinin bu durumu Türkiye’de gelmiş geçmiş en büyük eğitim sorunlarından biridir. Bu durumun vahameti apaçık ortada iken hiçbir yetkilinin bu duruma el atmaması çok üzücüdür. Biz 2.yabancı dil öğretmenleri ve Fransızca öğretmenleri olarak Fransızca ve Almancaya bu saatten sonra 3 haneli kadrolar ( 100-200-300-400-700-1000 ) verilmesini istiyoruz.Çok şey istemiyoruz.

Fransızca öğretmenleri olarak yetkililere sesleniyoruz. Bizler bu ülkenin üvey evlatları değiliz. Bizler de 5 yıllık(buraya dikkat)eğitim fakültesi bitirmiş, Kpss’de 80 ve üstü puanlar alan öğretmenleriz. Kendi alanlarımıza yeterli sayıda kadro açılmasını ya da bize alanlarımıza uygun ( İngilizce-Türkçe ) kaynak alanlar açıp mağduriyetimizi gidermenizi istiyoruz.

Kamu kuruluşlarında Fransızca Öğretmeni istihdam edilebileceği kadrolar açmak Devlet Personel Başkanlığının yetkisindedir. Yıllardır süren bu adaletsiz atamalara bir an evvel son verilmeli, 2.yabancı dile ve Fransızca Öğretmenliğine hak ettikleri önem verilmelidir. “

Evet anladığımı kadarı ile Fransızca öğretmenleri mağdur durumda. Ancak şu bir gerçek ki Fransa, Almanya’dan sonra Avrupa’nın en güçlü ülkesi. Tüm dünyada etkinliği olan, Afrika’nın yarısından fazla ülkede Frankofoni adıyla Fransızca konuşan ülkeleri birleştiren, biraz da emperyalist hedefleri olan bir ülke.

Şu anda biz en çok muhalefet eden ülkelerin başında geliyor. Ermeni meselesi sulandırıp önümüze koyan yine Fransa!  O halde Fransa’ya karşı kozlarımızı oynamak zorundayız. Fransızca bilenlerin sayısını arttırmalıyız. Yetiştirdiğimiz diplomatlar, siyasiler ana dilleri gibi Fransızca konuşmalı.

Maalesef biz de İngilizce ana dil olmuş. Buraya gelen konsolos olsun, diplomatlar olsun, siyasiler olsun Fransızca konuştuklarında biz bile anlamıyoruz. Eğer büyük oynamak istiyorsak Fransızca en ağırlıklı dillerden biri olmalı.

Bu sayede muhatabımıza derdimizi daha kolay anlatabileceğimiz gibi, bilgi ve belgelere ulaşmada, anlamakta, derlemekte ve karşı argümanlar yazmakta çok daha öne geçmiş oluruz.

Lobi çalışmalarında en önemli unsur elemanın olmasıdır. Fransızca bilmeden, basında çıkanları, arşivleri, bilimsel yazıların yazılması ve Fransa ile ilişkilerin gelişmesi mümkün değildir. “Düşmanını iyi bileceksin, iyi cevap verebilesin”.   

Elbet Fransa ile ilişkilerimiz olmasa da olur diyenler olabilir. Ancak gerçekçi olmakta fayda var. Fransa istesek de istemesek de güçlü bir ülke. İster karşımıza alır sürekli kavga ederiz, ister ortak değerler etrafında buluşabiliriz.

Sonuçta her ülke kendi çıkarı için çalışacak. Biz bu ortaklıkta kazançlı mıyız değil miyiz ona bakmamız lazım.

Fransa gündemi takip etmeyen, iki kelimeyi bir araya getiremeyenlerle bu iş olmayacağı için acilen Fransızca eğitimine önem verilmeli.

Bu vesile ile de Fransızca öğretmenlerine, adaylarına tüm muhabbetlerimi iletiyorum.

Fatih Karakaya - Haber 7

karakaya.fatih@gmail.com
http://twitter.com/fkarakaya