Bir öğrencinin eğitim hayatında, nihayetinde girmiş olduğu sınavlarda başarılı olabilmesi için akademik hazır bulunuşluluğun dışında kuşkusuz birçok parametrenin de öğrenci lehine hazır olması gerekmektedir.

Bugün öğrencilerin rutinlerinin dışında neler yapmaları gerektiği konusuna değineceğiz.

***

Milyonlarca öğrenci ve ailesi aslında bu parametrelerin etrafında kendi çemberlerini kurmakta ve aslında her ev kendi başarı hikayesini yazıyor.

Öğrencilerin çoğunluğu aslında öğrenmek, başarmak için ellerinden geleni yapmaya çalışıyor.

Unutulmamalıdır ki asıl başarı hikayelerini herkesin yaptıklarını yapan ama yapmadıklarını yapan öğrenciler yazmaktadır.

Peki nedir bu eylemler ya da kavramlar?

Strateji

Aslında bu strateji kavramı hem bizim yazımızın tamamını kapsayan bir üst başlık hem de tüm öğrenme eylemi ve eğitim hayatları boyunca zaten öğrencilerin sahip olmaları gereken bir kavram.

Yani belirli bir dönem için mesela 2026 LGS ya da YKS yol haritasında öğrencilerin ve hatta ailelerin çok önceden belirledikleri eylem ve yöntemlerin bütünü stratejinin ta kendisidir.

Stratejinin içerisinde uyku, beslenme, konu öğrenme, soru çözme gibi öğrencilerin yaptıkları tüm eylemler yer almaktadır.

Yanlış strateji Bağdat’tan değil optik formdan döner!

Ama ne yazık ki öğrencilerimiz ve aileleri öylesine basit ve umulmadık stratejik hatalar yapıyorlar ki şaşırmamak, üzülmemek elde değil.

Örneğin LGS ve YKS formatında milyonların yarıştığı çok ciddi bir sınavın deneyimlenmesi gereken en önemli konu başlığı şüphesiz “Deneme Sınav”ları…

Ne yazık ki öğrenciler gerçek sınavlar öncesinde gerçek deneme sınavı ortamında ve ciddiyetinde hiçbir deneme sınavına girmeden LGS ve YKS’ye girmekteler.

Tabi ki bu yanlış strateji öğrenciler üzerinde daha sınavın ilk dakikalarında adeta bir karabasan gibi çökmekte. Hayatında ilk defa göreceği öğrenciler, gözetmenler, sınıf ve okul ortamı öğrencilerin soru kitapçıklarına odaklanmasını tabi ki zorlaştırıyor. Soruları çözdükçe optik form üzerinde kurması gereken hakimiyet ne yazık ki kurulamadan kaybolup gidiyor. Yani yanlış strateji optik formdan dönmüş oluyor.

Oysa öğrenciler özellikle bugünlerden başlayarak onlarca deneme sınavına gerçek deneme sınavı ciddiyeti ile girmeli ve sınavda karşılaşacağı her türlü olumsuzluğu bugünlerden başlayarak deneyimlemeliler.

***

Merhum hocam, Prof.Dr.İlber ORTAYLI ile 1990 yılından 2010’a kadar yaklaşık 20 yıl birlikte çalışma fırsatı ve onurunu yaşamış birisi olarak, değerli hocamla Ankara Üniversitesi Hukuk Fakültesi yanında bana ait küçük bir kırtasiye ve kopyalama merkezinde binlerce saat mesai yaptım. Binlerce sayfa yazısını, onbinlerce cümlesini, yüzbinlerce kelimesini bilgisayar ortamında yazıp, makalelerini, araştırmalarını, kitaplarını oluşturdum. Hal böyle olunca aramızda tarif edilemez bir yakınlık ve samimiyet oluştu.

Ve benim İlber Hocamla olan samimiyetimi ve yakınlığımı bilen herkes bana Hocam hakkında sorular sormaya başladılar. En çok sorulan sorular kaç yabancı dil bildiği, hangi kitapları önerdiği, hangi tür müzik dinlediği ve en çok neye kızdığı gibi onlarca soru ile karşılaşıyordum.

Soru: “İlber Ortaylı’nın en çok kızdığı şey neydi?”

Cevap: Zaman Yönetimi

İlber Hocam verilen bir sözün zamanında yerine getirilmemesine, randevulara geç kalınmasına, öğrencilerinin ödevlerini zamanında yapmamasına, zamanında cümle kurulmamasına çok ama çok kızardı… Hele de dağınık olan, zamanını, gününü, hayatını planlayamayanlara ayrıca ifrit olurdu.

Bu sorunun cevabı benim de hayatım üzerinde çok ama çok önemli bir deneyim ve tecrübeye dönüşen bir kavram oldu… Değerli Hocamı bir kez daha rahmetle anıyorum.

***

Zaman Yönetimi ya da Zaman Mühendisliği

Evet içinde bulunduğumuz bugünlerde öğrencilerin en çok zorlandıkları şey aslında zamansızlık, zaman yönetimi.

Bugüne kadar geçen günler öğrenciler açısından daima tühlerle, keşkelerle geçiyor genellikle. Bugüne kadardan kastım her yıl sınava hazırlanan öğrencilerin tamamı aslında.

Her ne hikmetse öğrenciler tam da içinde bulunduğumuz bugünlerde, aslında sınava 2 ay değil de 6 ay olsaydı ben tam olarak hazırlanmış olurdum, aslında en başta asılmadım, ben aslında kesin tıp kazanırdım ama kursa gitmedim, bende zaten şans mı var rakiplerim özel ders alıyor ben almıyorum… şeklinde onlarca bahane cümlesi birbiri ardına sıralanmakta. Nihayetinde öğrenciler yavaş yavaş sınav yarışından geriye çekilmekte ve sınava başvurmuş olsalar da aslında yüzbinlerce öğrenci aslında zihnen sınavın dışına çıkmış oluyorlar.

Doğru bir zaman mühendisliği kalan sürede belki de sınavın kazanılmasında en çok katkı sağlayacak eylemdir.

Zaman yönetimi neleri kapsıyor öncelikle ona bakalım:

Doğru bir zaman yönetimi öğrencilerin uyku saatinden, uyanma saatine, kahvaltı saatinden, okula zamanında gidişlerine, dönüşlerine ve en önemlisi ders çalışma planlarına dek uzanan neredeyse günün tamamını kapsayan bir süreç.

İşte sadece ders çalışma döngüsü olarak en başta akla gelse de zaman yönetimi aslında öğrencilerin ders dışında nelerle meşgul oldukları, ne kadar meşgul oldukları da şüphesiz zaman yönetimi ile anlamlı hale gelmektedir.

Sadece dinlenirken cep telefonuma bakacağım ama kaç dakika?

Sadece hafta sonu dizi izleyeceğim ama kaç dakika?

Sadece hafta sonu basketbol oynayacağım ama kaç dakika?

Sadece okuldan geldiğimde sosyal medyama bakacağım ama kaç dakika?

Sadece ödevlerim bitince arkadaşımla telefonla konuşacağım ama kaç dakika?

Sadece derbi maçında takımımın maçını izleyeceğim öncesi ve sonrasıyla ama kaç dakika?

Evet sevgili okuyucularımız gördüğünüz gibi dersi, beslenmeyi, uykuyu, okulu, sınıfı, çalışma odasını geçtik, sadece geriye kalan zamanlarda zaman yönetimi ne kadar önemliymiş di mi?

İşte öğrencilerin en çok dikkat etmesi gereken kavramı bu şekilde ele almış olduk.

Unutulmamalıdır ki sadece eğitim hayatı başarısı için değil, iş hayatındaki başarı ve hayat başarısı için de ömrümüzün son nefesine kadar dikkat etmemiz gereken en önemli eylemlerden biridir zaman mühendisliği…

Strateji ise yine aynı şekilde hayatımızın bütününü kapsayan ama özellikle küçük hedef ve planları kurgulayacağımız şekilde kurgulanan stratejilerdeki başarılar büyük hedefleri oluşturmaktadır.

Ne yazık ki ülkece en çok zorlandığımız şeylerden bir tanesi uzun vadeli hedefleri kurgulamak ve uygulamak.

Hani hep denilir ya inanmak başarmanın %50’sidir, geri kalan %50’si de stratejidir.

Tüm okuyucularımıza hayatlarında başarılar diliyorum.

***

Günü Sözü: “Akışı değiştiremiyorsan, bakışı değiştir.” (Prof.Dr.Nevzat Tarhan)

İsmail Yolcu

Eğitimci-Yazar

Çankaya Üniversitesi İletişim Koordinatörü

İnstagram: @ismailyolcu58