Sporu bir kültür faaliyeti gören ve gençliğin psiko sosyal gelişimini hedefleyen T.C. Gençlik ve Spor Bakanlığı, güzel işlere imza atıyor. Üstad Sezai Karakoç’u, doğum gününde, gençlerle birlikte mezarı başında ve Bayrampaşa Gençlik Merkezinde bir anma programı gerçekleştirdi.. Bakanlık, Sezai Karakoç külliyatını okuma halkaları oluşturuyor ve Sezai Karakoç anısına 3. Gençler Arası Öykü Yarışması düzenliyor.. Bütün bu etkinlikleri programlayan ve emeği geçenlerden Allah razı olsun..

Eyüp Sultan Sosyal Bilimler Derneği’nin yürüttüğü,  Gençlik Projeleri Destekleme Programı 2020 - 1 kapsamında Gençlik ve Spor Bakanlığı tarafından da desteklenen Yaşam Becerileri Gençlik Rehberi projesi İstanbul’da Milli Eğitim camiasını heyecanlandırdı.

Proje kapsamında İstanbul’daki ortaokul ve liselerde, okul rehberlik öğretmenleriyle buluşuluyor.. Sosyal medyaya da yüklenen Yaşam Becerileri belgesellerinin yanında bir de 120 modülden oluşan sınıf etkinliği el kitabı ücretsiz dağıtılıyor.

Koordinatörü olduğum Yaşam Becerileri Gençlik Rehberi projesine ilişkin birkaç hususa değinmek istiyorum.. Önce gençlerin gelişiminde hayati öneme sahip altı beceriye dikkat çekeceğim. 

İNSAN KARAKTERİNİ GÜÇLENDİREN BECERİLER

İletişim becerisini, dinleme, empati, ikna etme, öğrenme ve öğretme boyutlarıyla Prof.Dr. Asım Yapıcı anlattı. İnsan, iletişim becerisiyle, günlük yaşamın her aşamasında ve her ortamda, anlam arayışı ekseninde diğer kişilerle etkileşime giriyor. Bu özelliğiyle biyolojik bir varlık olmanın ötesinde psiko sosyal ve kültürel bir varlık haline gelişi üzerinde durdu.

‘Geleceği Planlama Becerisi’ni anlatan Prof.Dr. Ömer Özyılmaz, karar verme, hedef belirleme, başarma, bütçe planlama, zamanı ve kaynakları etkili kullanma, değerlerini oluşturma ve sahip çıkma, öz-değerlendirme, özgüven, özyönetim, toplumun bir parçası olma duygusunu geliştirme boyutlarıyla geleceği planlayabilme becerisini anlattı.

Bu çalışmada ‘’hak ve sorumluluklarını bilme’’ olarak isimlendirilen yaşam becerisi, eğitim sistemimizde özellikle sosyal bilgiler alanında ele alınan bir konu. Sosyal bilgiler öğretmeni Metin Sönmez, okullarda gençlerin hak talep etme ile sorumluluklarını yerine getirme arasındaki ilişkiyi öğrenmesi gerektiğini; hak ve sorumluluklarını bilme becerisini geliştiren gençlerin kendini iyi ifade ettiğini ve hak aramada atılgan olduğunu anlattı.

‘Çatışma Çözme Becerisi’ belgeseli için konuşan Doç.Dr. Muhammet Öztabak, eleştirel düşünme, problem çözme, hayır diyebilme, kendini tehlikelerden koruma ve yaşamı güvenli sürdürme, güvenilir olma, şiddetle mücadele, önyargıdan kaçınma, öfke ve düş kırıklığı ile başa çıkma (stres yönetimi) ve çatışma yönetimi ve çatışmayı çözme becerisini anlattı. 

Uzman klinik psikolog Mehmet Emin Kızgın, çocuklukta ailede alınan terbiyenin insanın bütün bir ömrünü biçimlendirdiğini anlatırken; ‘stres’i, vücudun bir takım olumsuz olaylardan etkilenmesi, bunlara fiziksel ve psikolojik tepkiler göstermesidir şeklinde tanımladı. İçsel ya da dışsal kaynaklı olay ve durumların değerlendirilmesinde bireyde engellenme, tehdit, tehlike ya da kayıp algısı gözlendiğini ve bu olumsuz algı nedeniyle verilen tepkinin stresi ortaya çıkardığını açıkladı.

Bilişim teknolojileri alanında yaşanan baş döndürücü gelişmeler ve bu gelişmeler sonucunda ortaya çıkan ve her geçen gün çeşitlenerek artan ihtiyaçlara cevap bulmak amacıyla bilişim teknolojilerinin  doğru kullanımı ve eğitim öğretim sürecine dahil edilmesi zorunlu hale gelmiştir. Üsküdar Üniversitesi Kurucu Rektörü Psikiyatrist Prof. Dr. Nevzat Tarhan da medya okur yazarlığı boyutunu da kapsayacak şekilde bilişim araçlarını nesnel değerlendirme becerisini anlattı. Prof. Dr. Nevzat Tarhan, bağımlılıkla aile bağları arasında önemli bir ilişki olduğuna dikkat çekerken; aile üyelerinin televizyon, internet ve cep telefonuyla ayrı köşelerde bireyselleşerek yalnızlığa kapandıklarında bağımlılık riskinin daha yüksek olduğunu söyledi. 

PROBLEMİ OKULDA ÇÖZMEK

Eyüp Sultan Yaşam Becerileri Eğitimi programı,  gençlerin ergenlik dönemini sağlıklı ve başarılı bir şekilde tamamlarını, benlik, kişilik ve kimlik problemini okulda çözmeyi amaçlamaktadır. 

Bütün öğrencilerin gerçek ya da sanal bağımlılık riskinden uzak bir yaşam sürmesini, olumlu davranış değişiklikleri ve alışkanlıklar kazanmasını, ahlaken gelişmesini, kendini riskli ortam ve durumlardan korumasını sağlayacak etkinliklerden oluşan okul temelli, koruyucu – güçlendirici bir eğitim programıdır. 

Eyüp Sultan Sosyal Bilimler Derneği’nin hazırladığı Yaşam Becerileri Gençlik Rehberi projesi başarıyla tamamlanıyor. Yaşam Becerileri belgesel filmleri ve kitap İstanbul’daki İl Milli Eğitim Müdürlüğü’ne bağlı yüzlerce ortaokul ve lisede rehberlik öğretmenlerine ücretsiz dağıtılırken; öğretmenlerin sınıf etkinliklerinde kazanacakları gözlem ve deneyimleriyle projeye katkıda bulunacağı bir çalıştaya hazırlanılıyor.

İnsan demek, kişilik ve kimlik demektir. T.C.Gençlik ve Spor Bakanlığı ve Milli Eğitim Bakanlığı, gençlere ergenlik döneminde kişiliklerini güçlendirme ve kimliklerini inşa etme becerisini kazandırmak için pek çok proje yürütüyor.

Yaşam Becerileri Gençlik Rehberi üç aşamalı bir proje; ilk adımda uygulanan öğretmen aşaması; öğrenci ve aile aşamaları da var. Ülkemizin geleceği olan gençlere ne kadar değer verilse azdır; gençler, büyümenin tek başına çözüm olmadığını, gelişmenin de sağlanması gerektiğinin zaten farkındalar. Küçük bir desteğe ihtiyaçları var.

Gençlik kişilik ve kimlik problemini okulda rahat bir şekilde çözebilirler.